Implementation of Character Education in PAI Subjects in the Independent Curriculum at SMA Al-Azhar Menganti Gresik

Authors

  • Rizqy Amalia Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Pacet, Mojokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71280/jotter.v1i2.215

Keywords:

Keywords: independent curriculum; character education; PAI

Abstract

Dunia pendidikan sedang mengalami krisis karakter dalam kalangan pelajar akibat pandemik Covid-19, di mana apabila pembelajaran secara bersemuka dilaksanakan beberapa kes mula timbul seperti konflik, keganasan, kenakalan remaja, gangguan seksual dan buli di sekolah. dan persekitaran masyarakat. Hal ini dirasai hampir di semua sekolah termasuk SMA Al Azhar Menganti Gresik. Kajian ini membincangkan tentang pelaksanaan dan implikasi pendidikan karakter dalam mata pelajaran PAI dalam kurikulum bebas yang merujuk kepada dimensi 1 P5 di SMA Al Azhar Menganti Gresik. Penyelidikan jenis ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan kajian kes. Data diperoleh melalui pemerhatian, temu bual dan teknik dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, pengurangan, pembentangan dan pengesahan data. Hasil kajian menunjukkan bahawa pelaksanaan pendidikan karakter dalam mata pelajaran PAI adalah baik. Pengintegrasian alatan pengajaran berdimensi P5 khususnya dimensi 1. Budaya sekolah turut menyokong peningkatan pembentukan sahsiah dalam diri pelajar.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhar. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan AGama Islam Dan Budi Pekerti Peserta didik Kelas XI SMA Negeri 1 Sape Kabupaten Bima.

Darmawan, Deni. (2012). Teknologi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Daryanto. (2012. )Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.

Departemen Agama. Al-Qur’an dan Terjemahnya. (2010) )Bandung: Sygma Publishing.

Fathonah. (2017). Hubungan Antara Pembiasaan Asmaul Husna Dengan Kecerdasan Spiritual Peserta didik Kelas XI MAN 1 Bantul Yogyakarta.

Kemdikbud. (2022). Lampiran No.009/H/KR/2022 Tentang Dimensi, Elemen Dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2022.

Marzuki. (2012) Pengintegrasian Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, no. I.

Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.

Munirah. (2016). Hadis Tentang Menjaga Lisan Dan Tangan (Suatu Kajian Tahlili).

Pradana, G. W., & Ma'ruf, M. F. (2020). Desentralisasi pendidikan. Surabaya: UNESA University Press.

Ridwan. (2018). Pembentukan Karakter Religius Peserta didik Berbasis Pendidikan Agama Islam Di SMK Negeri 2 Malang.

Sarwina, Dkk. (2022). Penerapan Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan Dan Santun) Sebagai Bentuk Penanaman Pendidikan Karakter Peserta Didik Di SDN 001 Air Asuk. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Siswati, S., Utomo, C. B., & Muntholib, A. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Sikap dan Perilaku Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran Sejarah di SMA PGRI 1 Pati Tahun Pelajaran 2017/2018. Indonesian Journal of History Education, 6(1), 1–12.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

UNICEF. (2014). Laporan Tahunan Indonesia Tahun 2014. Genewa: PBB.

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Rizqy Amalia. (2023). Implementation of Character Education in PAI Subjects in the Independent Curriculum at SMA Al-Azhar Menganti Gresik. Journal of Teacher Training and Educational Research, 1(2), 62–68. https://doi.org/10.71280/jotter.v1i2.215

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 rizqyamalia rizqy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.